Oppressions, résistances et révoltes – Bac de spécialité espagnol

Voici une fiche qui récapitule tout ce qu’il faut savoir sur les oppressions, résistances et révoltes au programme cette année de la spécialité LLCER espagnol dans la séquence Dominations et insoumissions.

Oppressions, résistances et révoltes – éléments pour introduire

Deux mouvements antagoniques sont à distinguer dans ce titre. D’un côté l’oppression puis de l’autre, la résistance et la révolte. Si ces deux mouvements sont intrinsèquement liés, soit ils s’alimentent mutuellement, les mécanismes sous-jacents sont bien différents.

 

Oppressions dans le monde hispanophone – approche historique

Dans le monde hispanophone, l’oppression a pris des formes multiples. Dès la conquête de l’Amérique, à partir de la fin du XVème siècle, une oppression (parmi les plus inhumaines que l’homme ait infligé à ce jour) se développe, l’esclavage. Ainsi, dans le cadre du commerce triangulaire, des navires occidentaux se rendent sur les côtés africaines pour y échanger des marchandises contre des esclaves qui seront alors conduits en Amérique et échangés contre des denrées exotiques (sucre, cacao, coton, tabac,…).

La sujétion de l’esclave à son maître est ainsi historiquement une des premières formes d’oppression. Le besoin d’explorer et mettre en valeur ces terres nouvelles a fait perdurer les relations de domination et d’oppression de l’ouvrier agricole par exemple.

La figure du dictateur, maître par excellence de l’oppression, a également pris une importance considérable dans le monde hispanophone. En Amérique se démocratise le personnage de « caudillo », un dictateur souvent issu d’un processus révolutionnaire ou d’un coup d’Etat et qui exerce une autorité unilatérale issue des oligarchies foncières, de l’armée et de l’Eglise.

Dans la période post-indépendance du l’Amérique latine, soit au XIXème siècle, se multiplient les gouvernements de caudillos (Porfirio Diaz et Emiliano Zapata au Mexique, Miguel Rafael Davila au Honduras,…) qui ont à cœur de préserver l’indépendance fraichement acquise, soit d’éviter à tout prix un retour de l’ancien colon espagnol voire les convoitises d’autres puissances voyant dans cette période de transition une opportunité.

L’Espagne au XXème siècle, dans les heures sombres de son histoire, deux dictateurs : Miguel Primo de Rivera puis Francisco Franco. Les artistes se sont massivement emparés du personnage dictatorial dans l’objectif de le sublimer ou au contraire de le fustiger en dénonçant ses abus.

Ces dernières décennies, d’autres formes d’oppressions ont pris forme. On peut penser aux discriminations (pouvant parfois aboutir à des persécutions) des minorités aussi diverses soient-elles : indigènes, communauté LGBT, femmes, opposant politiques,… Aussi la mondialisation et le virage libéral du monde hispanophone ont contribué à accentuer les inégalités, qui, lorsqu’elles sont exacerbées, peuvent constituer des oppressions des classes les plus défavorisées.

 

Faire face aux oppressions dans le monde hispanique 

L’art engagé, qui est la traduction même des résistances et des révoltes, s’est exprimé sous des formes multiples. Face à l’oppression, à la pesanteur sociale, la résistance et la révolte sont devenus des procédés efficaces pour faire entendre sa voix. La résistance des républicains durant la guerre civile espagnole suite à l’apparition de la menace franquiste l’illustre.

Plus récemment, la vague de contestation sociale latinoaméricaine déclenchée en octobre 2019 (notamment dans 4 pays : Bolivie, Colombie, Chili, Equateur) ou encore les marches silencieuses contre les féminicides, sont d’autres exemples de résistances et révoltes.

 

Definición de los conceptos de “opresión”, “resistencia” y “revuelta” (définir les concepts oppressions, résistance et révolte)

La opresión posee una definición ambivalente. Por un lado, designa la acción de oprimir, o sea de ejercer una presión, una intimidación y de pronunciar un juicio descortés y denigrante. Por el otro lado, designa la sensación de la persona oprimida, o sea la sensación que produce la cosa o persona que oprime.

La resistencia posee también dos definiciones. Primero, designa la capacidad para resistir, o sea la fuerza mental y física suficiente para enfrentarse a una amenaza. Segundo, se refiere a la acción misma de resistencia, de oposición. Esta última definición nos interesa mayoritariamente aquí.

Una revuelta designa un desorden o una agitación colectiva que produce un disturbio, es decir una alteración del orden público. Casi se puede decir que una revuelta es una resistencia que se concretiza, que pasa a la acción.

 

Ejemplos que puedes utilizar para hablar de las opresiones, resistencias y revueltas (exemple à réutiliser pour parler des oppressions, résistances et révoltes)

 

Una novela : Soldados de Salamina de Javier Cercas

En su obra, Cercas se centra en la existencia de Rafael Sánchez Mazas, una figura histórica de la Falange, el partido único de la España franquista. Tras presenciar el auge del fascismo italiano de Mussolini, regresa a España y se convierte en un líder del posterior franquismo.

Por un lado, la novela se centra en la dura opresión ejercida por el bando franquista (tanto durante la guerra civil que la dictadura), por el otro lado, destaca la resistencia del bando republicano durante la guerra civil entre 1936 y 1939.

El nudo de la novela es une ejecución colectiva de presos franquistas (entre ellos se encuentra Sánchez Mazas) por soldados republicanos en Cataluña, al final de la guerra, cuando ya no tienen ninguna esperanza de victoria.

 

 

Una novela : La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa

La obra transcurre en un colegio militar de las afueras de la capital peruana, Lima, aproximadamente en los años 50. En este colegio, adolescentes internos reciben une educación escolar muy estricta debido al entorno militar omnipresente.

Vargas Llosa (galardonado con el premio Nobel de literatura en 2010) denuncia el ambiente tan opresivo que existe en el colegio donde prevalecen valores brutales, asociados en el imaginario común al hombre, como la agresividad, la hombría, la valentía,… Estos valores y el ambiente dominado por la sumisión y la humillación impiden el desarrollo personal de los jóvenes.

El nudo de la obra, es el robo de las preguntas de un examen de química por un grupo muy violento de adolescentes, llamado el Círculo. Este acto es delatado por un alumno apodado el Esclavo quien luego muere presumiblemente a manos del creador del Círculo, el Jaguar. Otro alumno, apodado el Poeta fracasa en su intento de denunciar al Jaguar. Además de alimentar una intensa tensión entre los adolescentes, este acontecimiento acaba creando tensión con los militares que administran el colegio.

 

Una canción : “Libertad sin ira” del grupo español Jarcha

El grupo publicó en 1976 esta composición musical conocida como la canción emblemática de la Transición democrática española. Al principio, la letra de “Libertad sin ira” provoco una censura gubernamental pero rápidamente las autoridades autorizaron su difusión y se mantuvo durante cinco semanas en el puesto número uno de la lista de los sencillos más vendidos en España.

En cuanto a la letra, es una oda a las nuevas libertades recobradas tras la muerte del Caudillo, o sea del dictador Franco. Lejos de reivindicar revanchismo y venganza, el grupo Jarcha elige un espíritu de reconciliación (“sin ira”) y afirma la fuerte determinación de la nueva generación de defender valores democráticos. Así rechaza claramente la tendencia autoritaria de numerosos ancianos que reclaman políticas represivas para no caer de nuevo en el caos de la guerra civil.

 

Ideas de otros temas que podrían caer en un documento del escrito o en preguntas del oral (d’autres sujets à aborder pour l’oral)

La actualidad candente acerca de las resistencias y revueltas en el mundo hispanohablante podría claramente ser la base de numerosas preguntas. Así a partir de octubre de 2019, el contexto económico y político inestable en Latinoamérica desató una oleada de contestación social, particularmente en cuatro países : Ecuador, Colombia, Chile y Bolivia.

Por añadidura, desde hace varios años, se han multiplicado manifestaciones masivas en contra de los feminicidios y de todas las otras violencias de las que sufren las mujeres. Por ejemplo, desde 2015 existe el colectivo latinoamericano “Ni una menos”.

Por fin, en cuanto a España, podemos pensar en el movimiento 15-M (o movimiento de los Indignados) nacido en 2011 o en la situación tensa en Cataluña, especialmente desde el referéndum ilegal de independencia en octubre de 2017.

 

Conclusión – sur les oppressions, la résistance et la révolte

Los movimientos por un lado de opresión y por otro lado de resistencia y revuelta han sido centrales en el desarrollo del mundo hispanohablante. Así, unas horas oscuras de las historias de estas naciones con opresiones y contestaciones fueron necesarias para llegar hoy a sistemas políticos democráticos y para alcanzar altos niveles de vida.

 

Vocabulario à connaître sur les oppressions, la résistance et la révolte

  • Manifester : manifestarse
  • Se soulever, se rebéler (peuple) : sublevarse
  • Assujetir un peuple : someter a un pueblo
  • Un coup d’Etat : un golpe de Estado
  • Une dictature : una dictadura

 

N’hésitez pas à poursuivre vos révisisions avec d’autres fiches d’espagnol comme notre fiche sur le stéréotype